目录
红山文化·契丹辽文化研究
关于若干契丹字的音义
赵哈申高娃;1-5
“庆祝建党100周年”专栏
习近平生态文明思想的发展历程、核心要义及时代价值陈莉;刘锐腾;李江;6-10
构建人类命运共同体：中国共产党的历史使命与时代担当杨岚;贾付强;11-15
让红色基因、革命薪火代代传承——进一步加强少年儿童党史学习教育苏歆;16-18
哲学研究
论亚里士多德的“始点”及其实践意义王博;19-24
历史与考古研究
近代赤峰地区的女子教育于晓娟;吕昕娱;25-29
商周车马坑的田野发掘方法辨析张乃博;30-36
文学与艺术研究
梁启超文学审美自觉基础上的情感诗教探究——《情圣杜甫》解读李辉;37-43
释明清小说评点中的“背面铺粉”与“烘云托月”张硕;44-49
新冠疫情初期好来宝社会功能体现研究布仁巴雅尔;50-54
我国民族音乐发声技巧分析徐冬燕;55-58
法学研究
文化自信视域下法治文化认同的现实境遇与实现进路曾艳;59-63
社会学研究
保罗·康纳顿社会记忆理论探析景磊;白雪;64-68
乡村人才振兴的三重维度分析陈欣欣;69-72
职业发展中英语教师的英语语言能力问题探究杨初楠;73-77
高校思想政治研究
马克思主义关于“人的本质”理论对高校思想政治理论课大班教学的启示陈艳;郭明飞;陈远瞻;78-82
融媒体视域下赤峰市加强青年思想引领工作的路径探究——以赤峰学院为例李哲;83-87
文化自信融入高校思想政治教育路径研究娄嘉琪;88-90
教育教学改革论坛_基础教育研究
关于核心素养下的语文课程评价的构建刘晓惠;91-96
初中语文教材中外国文学篇目培养学生核心素养研究——以《我的叔叔于勒》为例李广雨;王升;97-100
中学历史教学中使用人工智能的利弊分析张若开;101-105
区域文化资源在历史教学中的应用研究季静;王娟;106-110
爱国主义教育在初中历史教学中的实践——以《鸦片战争》一课为例刘一蓉;史蕾蕾;111-114
教育教学改革论坛_高等教育研究
“双一流”背景下的专业基础课程改革——以美术学院为例张洪亮;115-118
赤峰学院教师美术作品选登
段永智;2+119